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材料丰富形象才丰满vkyc-6482

2020-05-21 03:31:20  来源:http://www.kamijs.com  编辑:admin

材料丰富形象才丰满 高考作文的丰富性,其具体要求是:“材料丰富,形象丰满,意境深远。”材料丰富了,形象自然更加饱满,这样才能实现意境的深远,但是材料如何“丰富”?  一、材料分类,论证分层  把人或事物“一分为二”,“一分为三”,一分为N,论述的内容自然就会变得“丰富”“细腻”。  如:“天下只有两种人:譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴。因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的。第二种人应该悲观。不过事实上却正好相反。缘故是第二种人还有希望,而第一种人只有回忆。”  这段文字的论述方式为“一分为二”,材料分类处理,论证便可分层深入进行探讨。通过对比,把两类不同性格人的特点、行为和心理活动表现得十分真实、生动而准确,两种人的形象就更加饱满了。  有时候,“一分为二”还不够。  如:“人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡,和风细雨,但他的人生之书却丰富细腻;有的人坎坎坷坷,千磨万难,他的人生之书却引人入胜;有的人飞黄腾达,直上青云,他的人生之书却不堪卒读。”  这段文字的论述方式是“一分为三”:一种人是普通平淡型的人,一种人是磨难坚韧型的人,一种人是偶然发迹型的人。不同的人生具有不同的特征,分开论述,既可烛照读者的心怀,又可丰富文章的内容。  二、细细描摹,博喻增色  即用三个或三个以上的比喻来说明或描写某事,某物。  如有一段文字,是这样形容母爱的:“母爱是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无助时,只消几口,就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意懒消沉时,幽雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖,使你安然入梦;母亲是酷暑傍晚时的阵阵清风,当你惊慌伤心时,为你拭去焦躁的汗水,理好凌乱的思绪;母亲是艰难行走中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,能帮你找到重心,支撑起一片希望的原野;母亲是沙漠中的一眼清泉,当你干渴疾痛时,只消一滴,滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延;母亲是寂寞时分的一朵鲜花,当你寂寞惆怅时,看一眼就会满目生辉,闻一下就会香沁心脾,心灵得到恬适而不会孤独;母亲是黑夜中的一颗明星,当你不辨方向时,一束柔光指引你迈开坚定的步伐……”  这段文字,通过十几个比喻,讴歌了母亲从物质到精神,从生活到事业给予我们儿女们无微不至的关怀和扶助,内容显得极为丰富,感情显得极为细腻。  三、拓展思维,赋式铺排  所谓铺排,就是运用排比式的叙述,拓展式的倾诉,多向式的思维,把人或事物的特点说清,说细,说透。  有一首《纸的断想》的诗歌,是这样说的:“出生一张纸,痛苦一辈子;毕业一张纸,奋斗一辈子;婚姻一张纸,折腾一辈子;做官一张纸,争斗一辈子;金钱一张纸,辛苦一辈子;荣誉一张纸,虚名一辈子;看病一张纸,花钱一辈子;火化一张纸,了结一辈子;淡化这些纸,明白一辈子;忘了这些纸,快乐一辈子。”  这段文字,站在俯视人生的角度,视金钱、名利如过眼烟云,视身体、生命为实实在在的幸福,铺叙中有对比,拓展中有豁达,十分耐人寻味。  四、依样画瓢,举一反三  所谓“仿写”,就是“照葫芦画瓢”,别人说一句,我模仿他的句式、话题、思想、感情和修辞手法,“克隆”式地写它三四句,五六句,乃至一二十句。这样做,“单薄”的内容自然就变得丰富多彩了。  如模仿“清风从水上掠过,留下粼粼波纹”我们可以继续仿写下去:“骆驼从沙漠走过,留下深深蹄印;雨滴从林中飘过,留下寸寸滋润;阳光从云中穿过,留下缕缕温暖;岁月从树林中走过,留下圈圈年轮。朋友,我们从时代的舞台上走过,又留下些什么呢?”  仿写的要诀是拓宽思路,举一反三。  如以“宠出来的孩子——危险”,仿写一段话。可仿为:“捧出来的孩子——霸道;惯出来的孩子——任性;打出来孩子——逆反;骂出来的孩子——糊涂;逼出来的孩子——怪异;磨出来的孩子——坚强;苦出来的孩子——懂事;教出来的孩子——懂礼;闯出来的孩子——勇敢;表扬出来的孩子——自信;溺爱出来的孩子——依赖;哄出来的孩子——虚伪;纵出来的孩子——傲慢。”  这段话,从不同的角度论述了对孩子的教育方法不同,其教育效果迥异,对读者具有极大的启迪。  五、百折千回,情节“摇摆”  所谓“摇摆”,就是指在叙述性文章或作品中,即使开端和结局都很简单,但写作者决不让人物选择捷径“一口气跑到底”,而是让他百折千回,在绝大部分时间里一会儿赢,一会儿输;一会儿前进,一会儿后退;一会儿惊喜,一会儿倒霉,最终才到达胜利的彼岸。  “摇摆”式叙述法,可大大丰富作品内容。如《三国演义》写诸葛亮“六出祁山”,最终还是未赢;“七擒孟获”,才把孟获搞定。如果诸葛亮带兵与孟获厮杀,只一个回合就将其擒拿,并诚心归顺,作品的内容不仅要减少许多精采的文字,而且内容也会显得平淡,索然寡味。  高中课文节选海明威《老人与海》一段文字,就写了老人与鲨鱼们在大海上进行了五个回合的厮杀,最后拖着大马林鱼的空骨架回到海滩。每个回合的厮杀都显得惊心动魄,扣人心弦。《西游记》里孙悟空降妖伏魔的情节大同小异,但九九八十一难却照样吸引读者,孙大圣等人的形象更见丰满,这就是摇摆的结果。  高考作文的丰富性,技法还有许多。如议论的时候,“批发式引用”;描写的时候,不断改变观察点和观察角度;叙述的时候,把细节细化,细化,再细化,吃一餐饭写它几十个不同的细节,文章的内容绝对会丰富,人物形象绝对会鲜明、生动。  ★作者单位:湖北麻城实验高中。