首页 > 艺术论文 > 正文

大数据、预测与决策应用的探索与实践uwjd-6629

2020-04-28 07:41:22  来源:http://www.kamijs.com  编辑:admin

大数据、预测与决策应用的探索与实践 【摘 要】随着信息技术和数据处理技术的飞速发展,大数据正在改变我们的日常生活、工作模式和思维方式。大数据时代的到来,给高校学生管理教育工作带来了机遇和挑战。高校如何正确把握大数据时代带来的机遇和挑战,成为高校发展的关键。这就要求高校不断创新,与时俱进,提升运用大数据的能力,以此来提高学生管理教育工作的针对性和实效性。

【关键词】大数据 应用

今天,人们的生产和生活已经进入了电子和信息时代。可以说,人们的生活、学习和工作离不开互联网。我们能够感知并记录更多种类的数据,通过发送数据分析和处理,挖掘内部信息的深度和核心价值,从而帮助我们做出决策。在这个大数据时代,给我们的学生管理教育工作带来了许多积极的影响,不仅为我们提供了丰富的教育内容,而且教育的手段和途径都在扩大和创新,使我们的教育工作更有针对性和方向性。

一、大数据概要

大数据的概念, 首次提出了一个全球知名的咨询公司麦肯锡, 引用大量的数据,并且进行了庞大的数据分析, 为了获取科学信息, 以便提供更好的指导, 做出有效的决策。这个时代已经到来,我们已经开始了一场颠覆性的技术信息革命,在云计算和物联网之后,大数据已经诞生了,大数据的主要目的是根据建立的模型来预测事件的发生,并在发展方向的基础上进行人工干预。决策将越来越依赖于数据分析,而不是以往经验和直觉。

首先,大数据可以反映公众舆论和校园舆论。统计数据显示,目前中国网民数量接近100%,其中90.5% 的网民使用互联网作为重要的信息渠道。互联网用户所产生的海量数据记录了他们的想法、行动和情绪,这些数据包含了巨大的含义和信息。并且由大学自己建立的数字校园系统有稳定的数据流可以被利用。

二、大数据时代给学生管理教育工作带来的机遇

(1)大数据时代使学生信息管理更加全面,提高了学校的效率。大数据时代为学院和大学提供了更全面的学生信息。大数据时代的到来, 互联网的覆盖范围扩大, 几乎所有的全国高校范围内的封面, 互联网可以关注学生的信息收集, 及时掌握学生的学校生活和学习, 掌握学生的发展。

(2)大数据时代为科学决策提供了依据。在实践中,我们通过大学企业管理专家, 在不考虑数据结构化问题的前提下, 积累的知识管理的概念, 知识和翻译数据, 形成数据中心知识库, 利用大数据, 数据收集、分类、抽取、清洗、转换、提取数据, 我们需要一个新组合的存储在数据仓库中。在数据仓库的基础上,根据不同的维度,从不同的角度建立一个面向对象的通用分析平台,最终为不同层次的决策者提供数据支持。

(3)大数据时代提供了个性化教育的可能性。大数据使教育工作者根据学生的不同,根据学生的地位和需要,制定个性化的教育计划,针对学生进行针对性的教育,如开放的研讨会、个人谈话等,以提高教育的效果。

三、大数据时代给学生管理教育工作带来的挑战

大数据时代的到来引发了社会的巨大变化,影响人们的日常生活。这一变化不仅影响着大学生的教育管理,也对教育的管理构成了巨大的挑战。传统上,教育模式将不再适应信息时代背景下的大学。

(1)大学生管理教育工作小组,了解大数据的重要性,大学生管理教育工作者使用大数据能力的能力大大降低。将大数据有效地应用于高校教育工作中,高校学生管理教育工作团队对大数据的必然要求充分发挥了实现的重要性能,并具有强大的数据收集、过滤、集成、分析能力。

(2)数字鸿沟增加了信息差距。在这样的时代,“信息富人”和“信息穷人”之间的差距正在扩大。数字鸿沟是由于信息在原始信息环境中的使用和分析和移动信息能力之间的差异造成的。这一差距将越来越深,进入现有的数字鸿沟。

(3)数据独裁——人类的隐私和自由受到威胁。通过大数据,淘宝,亚马逊,京东可以监控大众的购物习惯,同时,百度,谷歌也可以了解人们的浏览习惯,当然,Twitter,腾讯还可以“侵入”我们的私人生活,这就是我们的社交网络。大数据对我们的隐私和自由构成了威胁,但这也增加了我们对数据的依赖。

四、大数据时代高校学生管理教育工作的创新

(1)引导教育工作者建立大的数据意识,发挥其价值,促进教育的发展。大数据时代教育对高校学生管理工作者提出了更严格的要求,要求使用数据的敏感性和信息对活动信息数据的积累和数据、分类总结、深入分析。

(2)大学生管理教育工作者应注意学生不同信息资料之间的关系,也应对工作方法进行创新。例如,通过对学生校园卡消费记录的分析,了解学生的经济生活状况,以个人学生的工作学习计划、生活补贴等为重点群体,通过帮助学生更好地实施支持经济困难的学生相关工作。

(3)使用学校的大数据。一般高校有一些内部资料,隐私在充分尊重学生的前提下,在保证学生的个人权利的前提下,学生管理教育者可以利用这些数据进行工作。特别是要密切关注一些重点,结合实际情况,实现教育工作的信息化和科学化。

参考文献:

[1][ 英] 维克托·迈尔· 舍恩伯格. 大数据时代[M]. 盛杨燕,周涛, 译. 杭州: 浙江人民出版社,2013.

[2] 汤力峰, 王学川. 自媒体环境下高校思想政治工作的创新[J]. 中国青年研究,2012(3).